Paul-Maar-Schule

Vorlesetag 2019

Am bundesweiten Vorlesetag haben sich in diesem Jahr fast 700.000 Menschen beteiligt und die Paul-Maar-Schule war dabei. Voller Vorfreude kamen am Freitag alle Sch√ľler*innen zur Schule. Nach der gro√üen Pause ging es dann endlich los. Die Kinder begaben sich in die Gruppen, in welche man sich im Laufe der Woche einw√§hlen konnte. Auch Eltern unterst√ľtzten den Vormittag mit eigenen Buchbeitr√§gen. Ein toller Erfolg; dar√ľber sind sich alle am Ende der zwei Stunden einig. Wir freuen uns schon auf den n√§chsten Vorlesetag.

"Schon mit 15 Minuten Vorlesen am Tag f√∂rdern Eltern empathische F√§higkeiten, Fantasie und Wortschatz ihrer Kinder ‚Äď und k√∂nnen die gemeinsame Zeit genie√üen." (Die Welt)¬†

Zuletzt aktualisiert am Sonntag, den 17. November 2019 um 16:24 Uhr
 
Vorlesetag 2019

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Der Bundesweite Vorlesetag

Der Bundesweite Vorlesetag von Stiftung Lesen, der Wochenzeitung DIE ZEIT und der Deutschen Bahn Stiftung findet seit 2004 jedes Jahr am dritten Freitag¬†im November statt und gilt heute als das gr√∂√üte Vorlesefest Deutschlands. Der Bundesweite Vorlesetag will ein √∂ffentlichkeitswirksames Zeichen f√ľr das Vorlesen setzen und so Freude am Lesen wecken. Die Vorleser¬†an diesem Aktionstag zeigen mit viel Leidenschaft, wie sch√∂n und wichtig Vorlesen ist. Ziel ist es, Begeisterung f√ľr das Lesen und Vorlesen zu wecken. Auch in diesem Jahr¬†beteiligt sich die¬†Paul-Maar-Schule an dieser tollen Aktion.¬†Am Freitag, den 15. November wird in der 3. und 4. Stunde¬†gelesen, gelesen, gelesen¬†und vieles mehr.¬†

Ein dickes Dankesch√∂n an alle die¬†uns bei¬†dieser¬†Aktion unterst√ľtzen! Wir w√ľnschen allen Beteiligten viel, viel Spa√ü beim Vorlesen und nat√ľrlich beim Zuh√∂ren und Mitmachen!

   Euer Team der Paul-Maar-Schule

 

Zuletzt aktualisiert am Dienstag, den 12. November 2019 um 20:27 Uhr
 
Projektwoche

In der Woche vor den Herbstferien fand unsere zweite klasseninterne Projektwoche statt. Die Klasse 4a besch√§ftigte sich eine Woche mit dem Thema "F√ľreinander-Miteinander". Es wurden Kooperationsspiele gespielt, ein Gemeinschaftskunstwerk geschaffen, Waffeln gebacken, nette Botschaften in selbst gestalteten Briefumschl√§gen verschickt und mit Alltagsgegenst√§nden musiziert. Das Ergebnis ... eine starke Klassengemeinschaft!

 

"Upcycling" hie√ü es in der Klasse 4b. Die Klassen 3a und 3b arbeiteten an individuellen Projekten mit der "Sieben-Schritt-Methode", in der Hundeklasse hie√ü es eine Woche "Jeux Dramatiques", eine Theater-Methode, die in der Intensivphase auf die Sprache verzichtet und mit dem Einlassen und Vertiefen in sich selbst, seinem Tun und Wirken arbeitet.¬†Die Spielenden erleben im gemeinsamen Agieren Verst√§ndnis f√ľr sich, Akzeptanz und Toleranz. Inneres Erleben wird spielerisch ausgedr√ľckt.¬†Bei den K√§ngurus, den Springm√§usen und den B√§ren stand das Buch "Der Buchstabenbaum" im Zentrum der Woche. Leo Lionnis Klassiker macht Kindern spielerisch den Zusammenhang von Buchstaben, W√∂rtern und S√§tzen verst√§ndlich. Die W√∂rter leben im¬†Buchstabenbaum in st√§ndiger Angst vor dem Sturm, der sie auseinander rei√üen k√∂nnte.¬†Um Zusammenh√§nge¬†selbst zu erkennen und zu verstehen¬†wurden Buchstaben und W√∂rter gestempelt, S√§tze geschrieben, gesungen, gemalt, gekocht¬†und ein wundersch√∂ner Baum gebastelt und mit selbstgemachtem Laub versehen. Auch im Sportunterricht wurde das Buch thematisch aufgegriffen. Schule sollte immer so sein, war der Tenor der Kinder.¬†Sch√∂n, dass noch nicht alle Projekte abgeschlossen sind, so dass es nach den Herbstferien weitergeht.

Und - die nächste klasseninterne Projektwoche ist nicht mehr weit. Also nach der Projektwoche ist vor der Projektwoche. :-)

Zuletzt aktualisiert am Mittwoch, den 09. Oktober 2019 um 17:16 Uhr
 
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